{"id":4083,"date":"2023-02-15T20:36:18","date_gmt":"2023-02-15T19:36:18","guid":{"rendered":"https:\/\/pomyslynaanimacje.pl\/?p=4083"},"modified":"2023-08-29T14:45:58","modified_gmt":"2023-08-29T12:45:58","slug":"zabawy-integracyjne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pomyslynaanimacje.pl\/?p=4083","title":{"rendered":"Zabawy Integracyjne"},"content":{"rendered":"
\n
\"zabawy<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Zabawy integracyjne pomagaj\u0105 dzieciom zapozna\u0107 si\u0119 podczas beztroskiej zabawy. S\u0105 przydatne w  ka\u017cdej grupie, niezale\u017cnie od wieku czy stopnia znajomo\u015bci.<\/p>\n\n\n\n

Dzi\u0119ki takim zabawom, dzieci poznaj\u0105 swoje imiona oraz poszerzaj\u0105 wiedz\u0119 na sw\u00f3j temat, co pozwoli im znale\u017a\u0107 tematy do rozm\u00f3w, a tak\u017ce do zawi\u0105zania przyja\u017ani. Zabawy integracyjne zjednocz\u0105 grup\u0119 na pocz\u0105tku zaj\u0119\u0107, aktywizuj\u0105 wszystkich uczestnik\u00f3w, stwarzaj\u0105 zabawne sytuacje, daj\u0105 poczucie bycia jedn\u0105 dru\u017cyn\u0105 i o\u015bmielaj\u0105 jej cz\u0142onk\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

W tym wpisie blogowym przygotowa\u0142am dla Ciebie zabawy integracyjne i to, a\u017c 10 \ud83d\ude42<\/p>\n\n\n\n

  1. Koc.<\/strong> Uczestnicy stoj\u0105 na kocu, ich zadaniem jest obr\u00f3ci\u0107 go na drug\u0105 stron\u0119, nie dotykaj\u0105c pod\u0142ogi. Im wi\u0119cej os\u00f3b na kocu, tym zadanie jest trudniejsze. (Zabawa pochodzi z ksi\u0105\u017cki (Nie)typowe \u015awi\u0119ta. 600 zabaw z Grup\u0105 Dzieci<\/a><\/em><\/strong>).
    <\/li>
  2. Kolorowe ciekawostki. <\/strong>Dzieci losuj\u0105 kolorowe pi\u0142eczki lub baloniki. Nast\u0119pnie w zale\u017cno\u015bci od wylosowanego koloru wypowiadaj\u0105 si\u0119 na wcze\u015bniej ustalony temat, np. czerwona pi\u0142eczka – moje marzenie, niebieska – hobby, \u017c\u00f3\u0142ta – najlepszy przyjaciel, rodze\u0144stwo, zwierz\u0119 domowe. (Zabawa pochodzi z ksi\u0105\u017cki Poznaj Europ\u0119 przez Zabaw\u0119. 250 zabaw z grup\u0105 dzieci<\/a><\/em><\/strong>).
    <\/li>
  3. 10 sekund. <\/strong>W tym czasie musimy przedstawi\u0107 si\u0119 jak najwi\u0119kszej ilo\u015bci os\u00f3b, potem pytamy, kto najwi\u0119cej imion zapami\u0119ta\u0142.
    <\/li>
  4. 5 minut. <\/strong>Zadaniem dzieci jest przeprowadzi\u0107 szybk\u0105 rozmow\u0119 z jak najwi\u0119ksz\u0105 liczb\u0105 innych dzieci i dowiedzie\u0107 si\u0119 jakie jest ich ulubione zwierz\u0119. Sprawdzamy kto ile zapami\u0119ta\u0142. Pewnie niewiele. To spr\u00f3bujmy jeszcze raz. Tym razem, dodatkowo zadajemy drugie pytanie, dlaczego to twoje ulubione zwierz\u0119. Czy teraz si\u0119 uda\u0142o zapami\u0119ta\u0107? Pewnie wi\u0119cej. Mora\u0142: kiedy si\u0119 kim\u015b interesujemy, zapami\u0119tujemy o nim wi\u0119cej.
    <\/li>
  5. Bezludna wyspa. <\/strong>Wybieramy si\u0119 na bezludn\u0105 wysp\u0119. Ka\u017cdy m\u00f3wi jaki przedmiot we\u017amie ze sob\u0105, rozpoczynaj\u0105cy si\u0119 od pierwszej litery swojego imienia, np. Mam na imi\u0119 Martyna i na bezludn\u0105 wysp\u0119 wezm\u0119 map\u0119. W kolejnych rundach mo\u017cemy odnie\u015b\u0107 si\u0119 do ulubionego jedzenia, miejsca, do kt\u00f3rego chcieliby\u015bmy pojecha\u0107, czy zwierz\u0119cia, o kt\u00f3rym marzymy. Np. Mam na imi\u0119 Martyna. Marz\u0119 o ma\u0142pie, moje ulubione jedzenie to makaron, chc\u0119 pojecha\u0107 na Malediwy.
    <\/li>
  6. Maskotka.<\/strong> Do tej zabawy potrzebujemy lubianej przez dzieci maskotki, np. Olafa. Pierwsze dziecko m\u00f3wi: Mam na imi\u0119 Ala i daj\u0119 Olafa Adasiowi. Nast\u0119pne dziecko: Dosta\u0142em Olafa od Ali, mam na imi\u0119 Ada\u015b i daj\u0119 maskotk\u0119 Kasi. Je\u015bli dzieci nie znaj\u0105 jeszcze swoich imion wtedy pomijamy ostatnie zdanie.
    <\/li>
  7. Wizyt\u00f3wki. <\/strong>Aby si\u0119 przygotowa\u0107 do tej zabawy, potrzebujemy karteczek wielko\u015bci wizyt\u00f3wek. Na ka\u017cdej piszemy imi\u0119 dziecka. Taki komplet przygotowujemy tyle razy, ile jest dzieci. Ka\u017cde dziecko otrzymuje komplet wizyt\u00f3wek. Nast\u0119pnie rusza w teren rozda\u0107 wizyt\u00f3wki. Przydziela imi\u0119 do kolegi, ale tak, aby obdarowany nie widzia\u0142, co jest napisane. Gdy wszystkie wizyt\u00f3wki b\u0119d\u0105 rozdane, sprawdzamy, kto otrzyma\u0142 najwi\u0119cej trafionych wizyt\u00f3wek. Je\u015bli dzieci znaj\u0105 si\u0119 lepiej i grupa jest niewielka, mo\u017cemy przygotowa\u0107 wizyt\u00f3wki z ulubionymi zwierz\u0119tami lub zainteresowaniami.
    <\/li>
  8. Domino.<\/strong> Prowadz\u0105cy m\u00f3wi zdanie: Zapraszam do siebie osob\u0119, kt\u00f3ra tak jak ja\u2026 np. ma brata, gra w koszyk\u00f3wk\u0119, lubi konie itd. Kto pierwszy chwyci za r\u0119k\u0119, jest drug\u0105 kostk\u0105 domina, powtarza zdanie i wymienia jaki\u015b inny warunek. Ostatnia osoba zamyka ko\u0142o.
    <\/li>
  9. Nastroje.<\/strong> Przygotowujemy karteczki z ilustracj\u0105 b\u0105d\u017a napisem. Na karteczkach znajduj\u0105 si\u0119 r\u00f3\u017cne emocje i nastroje. Dzieci losuj\u0105 karteczki, a nast\u0119pnie m\u00f3wi\u0105 zdanie: Mam na imi\u0119\u2026 zgodnie z nastrojem napisanym na karteczce. Pozosta\u0142e dzieci odgaduj\u0105 o jaki nastr\u00f3j czy stan emocjonalny mo\u017ce chodzi\u0107.
    <\/li>
  10. Zainteresowania.<\/strong> Dzieci siedz\u0105 w kole. Ka\u017cde z dzieci po kolei wypowiada si\u0119 na zadany temat, np. ulubiony sport. Nast\u0119pnie dzieci wstaj\u0105 i dobieraj\u0105 si\u0119 w grupy wg takich samych odpowiedzi. Gdy uda si\u0119 to zrobi\u0107, zn\u00f3w siadamy i poruszamy kolejn\u0105 kwesti\u0119, np. ulubione zwierz\u0119.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Ju\u017c wszyscy si\u0119 znamy, wiemy co lubimy robi\u0107 i wiemy, \u017ce razem super sp\u0119dzimy czas, zatem mo\u017cemy zabra\u0107 si\u0119 wsp\u00f3lnie do kolejnych zabaw!<\/p>\n\n\n\n

    A ja przypominam, \u017ce je\u015bli poszukujesz wi\u0119kszej ilo\u015bci zabaw, to z pewno\u015bci\u0105 zainteresuj\u0105 Ci\u0119 moje ksi\u0105\u017cki:<\/p>\n\n\n\n