{"id":1621,"date":"2020-08-25T11:40:51","date_gmt":"2020-08-25T09:40:51","guid":{"rendered":"https:\/\/pomyslynaanimacje.pl\/?p=1621"},"modified":"2021-01-12T14:40:02","modified_gmt":"2021-01-12T13:40:02","slug":"zabawy-i-jej-rola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pomyslynaanimacje.pl\/?p=1621","title":{"rendered":"Jakie mamy zabawy ?"},"content":{"rendered":"\n
W tym wpisie chcia\u0142abym Ci napisa\u0107 kilka zda\u0144 na temat roli zabawy.

Wa\u017cn\u0105 cech\u0105 zabawy jest jej dobrowolno\u015b\u0107 tj. do zabawy nie mo\u017cna zmusza\u0107.

Pami\u0119tajmy, \u017ce dzieci ucz\u0105 si\u0119 przede wszystkim poprzez zabaw\u0119, tak\u017ce to nie tylko czas szale\u0144stwa, ale r\u00f3wnie\u017c zupe\u0142nie spontanicznej, \u201eniechc\u0105cej” nauki. Jest to najbardziej naturalny i najbardziej wrodzony spos\u00f3b uczenia si\u0119. 

To w\u0142a\u015bnie poprzez zabaw\u0119 dzieci w grupie mog\u0105 pozna\u0107 si\u0119 nawzajem, zaprzyja\u017ani\u0107 z prowadz\u0105cym, zdoby\u0107 wiedz\u0119 o sobie, o swoich mo\u017cliwo\u015bciach,  a tak\u017ce nauczy\u0107 si\u0119 wsp\u00f3\u0142pracy w grupie. Aby zabawa si\u0119 uda\u0142a, musimy dzia\u0142a\u0107 razem, mamy jeden cel. Dzieci uruchamiaj\u0105 wyobra\u017ani\u0119 i staraj\u0105 si\u0119 ze wszystkich si\u0142, aby bawi\u0107 si\u0119 jak najlepiej.

Istnieje wiele rodzaj\u00f3w zabaw. Spo\u015br\u00f3d nich, dla nas najbardziej istotne s\u0105:
<\/td><\/tr>
Zabawy Integruj\u0105ce.<\/strong> Dzi\u0119ki nim dzieci zdobywaj\u0105 wiedz\u0119 o grupie, a tak\u017ce o nowym otoczeniu, np. k\u0142\u0119bek w\u0142\u00f3czki \u2013 siadamy w kole, podajemy sobie k\u0142\u0119bek w\u0142\u00f3czki, ca\u0142y czas rozwijaj\u0105c. Dzieci m\u00f3wi\u0105: Zosia do Adasia. Kiedy ju\u017c ka\u017cde dziecko trzyma kawa\u0142ek w\u0142\u00f3czki, powstaje paj\u0119czyna. Zwijamy j\u0105 z powrotem. Tym razem dzieci podaj\u0105 k\u0142\u0119bek tej osobie, od kt\u00f3rej otrzyma\u0142y i m\u00f3wi\u0105, np. Ada\u015b do Zosi.
<\/td><\/tr>
Zabawy aktywizuj\u0105ce du\u017ce grupy<\/strong>. Tego rodzaju zabawy s\u0105 szczeg\u00f3lnie wskazane na animacjach. Grupa uczestnik\u00f3w nie dzieli si\u0119 na prezentuj\u0105cych i ogl\u0105daj\u0105cych. Bawi\u0105 si\u0119 wszyscy w tym samym czasie. I tu b\u0119dzie wi\u0119kszo\u015b\u0107 zabaw z chust\u0105 oraz wszelkiego rodzaju berki.
<\/td><\/tr>
Zabawy dramowe<\/strong>. Dzieci na\u015bladuj\u0105 i odgrywaj\u0105 role. Przyk\u0142ad: Otoczenie. Przygotowujemy sobie obrazki z r\u00f3\u017cnymi miejscami. Dzieci swobodnie poruszaj\u0105 si\u0119 po sali. Gdy poka\u017cemy im obrazek, musz\u0105 przenie\u015b\u0107 si\u0119 w wyobra\u017ani do tego miejsca i odegra\u0107 rol\u0119 jakby by\u0142y w tym miejscu, np. ogr\u00f3d, sklep, targ, kino, boisko, plac zabaw itp.
<\/td><\/tr>
Gry dydaktyczne<\/strong>. W tych zabawach, dzieci maj\u0105 problem do rozwi\u0105zania, musz\u0105 uruchomi\u0107 tw\u00f3rcze my\u015blenie i zgodnie z okre\u015blonymi zasadami odnale\u017a\u0107 rozwi\u0105zanie. Przyk\u0142ad: Poszukiwacze skarb\u00f3w. Dzieci s\u0105 w lesie, otrzymuj\u0105 kart\u0119, jakie le\u015bne skarby musz\u0105 odnale\u017a\u0107, np. \u017co\u0142\u0105d\u017a, kasztan, ig\u0142a sosny, li\u015b\u0107 brzozy, patyk itp. Warunek: nie wolno niczego zrywa\u0107.
<\/td><\/tr>
Zabawy wyciszaj\u0105ce.<\/strong> Pomagaj\u0105 odpr\u0119\u017cy\u0107 grup\u0119 i uspokoi\u0107 na koniec naszego spotkania z dzie\u0107mi. Przyk\u0142ad: Jedno z dzieci k\u0142adzie si\u0119 na brzuchu, drugie siada obok niego i masuje mu plecy, zgodnie z wierszykiem: : \u201eTu p\u0142ynie rzeczka, przesz\u0142a pani na szpileczkach, t\u0119dy przesz\u0142y s\u0142onie i przebieg\u0142y konie, przelecia\u0142a szczypaweczka, za\u015bwieci\u0142y dwa s\u0142oneczka, potem spad\u0142 drobniutki deszczyk, czy ci\u0119 przeszed\u0142 dreszczyk?”
<\/td><\/tr>
Wi\u0119cej o zabawach wyciszaj\u0105cych czy ewaluacyjnych znajdziesz w mojej ksi\u0105\u017cce:<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n